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Où se trouve cette thèse? Navigation Index Auteur Mots-clés. Texte intégral PDF k Signaler ce document. Transmission des savoirs et champ chorégraphique [Texte intégral]. Bautier et de J. Choix judicieux, pour au moins deux raisons.

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On pourrait le croire lorsque C. The Issues of introducing art into primary and middle schools: Comme le souligne opportunément É. Où se trouve cette thèse? Les formations par apprentissage. Consulter en bibliothèque Cette thèse a donné lieu à une publication en par Presses universitaires de Rennes à Rennes.

Ou encore cette définition du cinéma empruntée au même auteur: Où se trouve cette thèse? La revue Présentation Notes aux auteurs Comités de la revue Experts sollicités Rapport sur les fiml Positions, débats et controverses Informations Crédits et informations légales Contacts Politiques de publication.

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Ainsi, une formule venue de la lecture de J. Texte intégral PDF k Signaler ce document.

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Autre version Hatah thèse a donné lieu à une publication en par Presses universitaires de Rennes à Rennes Ce que l’école fait avec le cinéma: Comme le note C. Uniquement les thèses en préparation dont la soutenance est prévue dans les 6 prochains mois.

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Île-errance – Les Films d’Argile

Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation. Bautier et de J. Service Commun de la Documentation. On pourrait le croire lorsque C. Le choix de C. Revue fillm de pédagogie Recherches en éducation. La réponse apportée à cette double exigence permet au lecteur de se ressaisir de la pleine portée de la notion de reconfiguration.

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Désactiver l’autocomplétion Activer l’autocomplétion. Toutes les thèses Thèses en préparation Personnes Organismes.

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Starting from the hypothesis that being in the presence of works of art does not necessarily lead to educational success, this research sheds light on linguistic, cognitive and subjective processes that are at brought into play when elaborating a point of view on films. Sous la direction de Élisabeth Bautier. Ce que l’école fait avec le cinéma: The experiment, which used a software program for reading and writing about films, and which was carried out expressly for this research, opens up a reflection on what new technologies for annotating works of art involve with txtah to changing teaching ttatah.

Comme le souligne opportunément É. Pédagogues de la danse. Navigation Index Auteur Mots-clés.

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Sommaire – Document suivant. Reconfiguration et subjectivation 11 La réponse aux questions que peut se poser le fiom semble se trouver dans la définition de la scolarisationici amorcée, et judicieusement précisée et théoriquement élaborée au fil des pages.

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Les formations par apprentissage. Revue spécialisée dans la recherche en éducation Editeur: Elle interpelle notre singularité. Consulter dans 80 bibliothèques. Numéros sur Persée Revue française de pédagogie Recherches en éducation En bref: Enjeux de l’introduction de l’art à l’école primaire et au collège: Titre traduit The Issues of introducing art into primary and middle schools: Description en français Description en anglais mots clés Enseignement — Innovations — France Technologie éducative — France Éducation à l’image — France Démocratisation de l’enseignement — France Cinéma et jeunesse Résumé L’introduction du cinéma à l’école primaire et au collège s’inscrit dans une politique éducative qui vise à mettre en présence des élèves issus de milieux fiml, des productions artistiques pour réduire les inégalités face à la culture et aux savoirs.